Barnehage

Når foresatte/ansatte er bekymret for et barn. Med undring menes en observasjon eller hendelse som er knytt til barnets utvikling, helse, trivsel eller livssituasjon.

Ved undring må en prøve å sette ord på uroen og ta undringen videre. Dette innebærer ikke en konklusjon.

Hvem: Alle ansatte

Med konkretisering menes at undringen blir skrevet ned.

Bruk verktøy under

Hvem: Alle ansatte

Med » del undring» menes at hver enkelt deler sin konkretisering av undringen

Del undring snarest med pedagogisk leder og/eller styrer

Hvem: Alle ansatte

Avgjør om det er grunn til å gå videre.

Kontakt foresatte om undringen. Dersom undringen ikke blir avslutta, gå videre til nivå 1.

Innhent samtykke ved overgang til nivå 1.

Hvem: Pedagogisk leder/styrer

Når foresatte/ansatte er bekymret for et barn. Med undring menes en observasjon eller hendelse som er knytt til barnets utvikling, helse, trivsel eller livssituasjon

Ved undring må en prøve å sette ord på uroen og ta undringen videre. Dette innebærer ikke en konklusjon.

Hvem: Alle ansatte

Drøft undringen og eventuelle tiltak med foresatte

Vurder egnet kontaktform. Innhent samtykke der det er behov for veiledning fra andre tjenester. Noter dato for kontakt, kontaktform, undring og eventuelle tiltak i undringsskjema. Avtal eventuelt nytt møte. Vurder dialog med barnet om tiltak ut fra alder og modning.

Hvem: Pedagogisk leder

Sett i verk tiltak etter avtale med foresatte og eventuell dialog med barnet

Informer foresatte om eventuell justering av tiltak på bakgrunn av veiledning fra andre tjenester.

Hvem: Pedagogisk leder

Møte med foresatte.

Valg av egnet metode og hvem som skal delta. Evaluer effekten av tiltak som er iverksatt. Vurder eventuell dialog med barnet ut fra alder og modning.

Hvem: Styrer/pedagogisk leder

Fortsette med individuelle eller systemrettet tiltak på nivå 2. Ved behov for drøfting med flere hjelpetjenester gå til nivå 3.

Beslutning fattes av styrer i samarbeid med foresatte. Melding til aktuell hjelpetjeneste.

Hvem: Styrer

Drøft undring og tiltak med foresatte og aktuell hjelpetjeneste.

  Gjennomgang av undringsskjema for å se på effekten av gjennomførte tiltak for å skape en felles forståelse. Planlegg videre tiltak og evalueringsmetode. Lag utkast til tiltaksplan. Avklar ansvar for framdrift = Stafettholder. Vurder dialog med barnet om tiltak ut fra alder og modning.

Hvem: Styrer

Gjennomføring av tiltaksplanen

Tiltak blir gjennomført etter tildelt ansvarsområde.

Hvem: Stafettholder

Fortsette individuelle eller systemrettet tiltak på nivå 2. Ved behov for drøfting med flere hjelpetjenester, gå til nivå 3. Innhent samtykke ved overgang til nivå 3.

Beslutning fattes av styrer i samarbeid med foresatte. Oppmelding til aktuell hjelpetjeneste.

Hvem: Styrer

Barnehagens primærkontakt i hjelpetjenestene (tverrfaglig team) vurderer hvem som har den aktuelle kompetansen og som skal delta i møtet.

Stafettholder tar kontakt med hjelpetjenestene. Avtal møte for videre oppfølging.

Hvem: Stafettholder

Møte med foreldre/foresatte, styrer/pedagogisk leder og aktuelle hjelpetjenester.

Gjennomgang av tiltaksplan for å se effekten av gjennomførte tiltak. Vurder behov for å justere tiltakene på nivå 2, eller lag nye tiltak på nivå 3. Planlegg videre arbeid og evalueringsmetode. Avklar ansvar for tiltakene.

Hvem: Stafettholder

Koordinering og gjennomføring av tiltaksplanen

Tiltak blir gjennomført på hvert ansvarsområde. Ansvarlig for tiltak

Møte med foresatte, styrer/pedagogisk leder og aktuelle hjelpetjenester.

Evaluer effekten av iverksatte tiltak og vurder behov for nye tiltak på nivå 3, eller gå videre til saksbehandling.

Hvem: Stafettholder